国产综合久久久久久,日本高清不卡二区,国产精品亚洲第一区焦香,丁香婷婷在线视频

“創(chuàng)新”是一個民族進步的靈魂，是一個國家發(fā)展的動力。創(chuàng)辦于1826年，跨越三個世紀的重慶市渝北實驗小學，是重慶市首批示范小學之一，也是全國教育系統(tǒng)先進集體。

在上百年辦學實踐的基礎(chǔ)上，渝北實驗小學提出并堅持“面向大世界，培養(yǎng)小能人”這一辦學理念，努力探求學生發(fā)展更多的可能性，旨在幫助每一個孩子找到“小能人”自信。

同時，渝北實驗小學高度重視科技創(chuàng)新教育，以激發(fā)興趣為目標，以項目活動為載體，以學生動起來為評價標準，不斷提高學生的科學素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力，先后榮獲全國科技教育先進集體、全國科技教育研究實驗學校等稱號。

百年老校科教先導

渝北實驗小學，堅持“面向大世界，培養(yǎng)小能人”辦學理念，緊緊圍繞“質(zhì)量立校、管理強校、特色亮校”辦學思路，凝神聚力，開拓創(chuàng)新，發(fā)展形成了“小小能人在成長”辦學特色，小能人教育成果百花齊放。

“‘面向大世界’，即辦學眼界要寬廣、要高遠、要開放，要站在最高思維境界來謀劃辦學、治校、育人的方略，要面向大千世界思考問題，謀劃未來。”重慶市渝北實驗小學校黨總支書記諶清淑介紹道，“‘培養(yǎng)小能人’，既是對中國古代教育‘修身’‘齊家’‘治國平天下’育人思想的繼承，也是應(yīng)對當今人才競爭挑戰(zhàn)的良好舉措，更是對新世紀學校育人取向的前瞻性定位。”

諶清淑表示：在先進的教育思想指導下，渝北實驗小學從實際出發(fā)，經(jīng)過百年的辦學實踐，逐步凝練形成與眾不同的、獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的辦學風格和內(nèi)涵品質(zhì)。“例如‘小小能人在成長’這一辦學特色，就是想讓兒童體驗充滿自信的快樂。”諶清淑說。

科技方面，渝北實驗小學以學校教育科研為先導，根據(jù)國家教育改革發(fā)展需要和學校教育教學實際，配備了多媒體校園數(shù)字網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并先后承擔了國家、省（市）、區(qū)級實驗課題30余項，獲得全國、省（市）級以上獎勵50余項，形成了“小能人培養(yǎng)”特色模式。

“渝北實驗小學努力為學生營造‘在好奇中質(zhì)疑、在求知中長智、在探索中成長’的學習氛圍，重視科技、藝術(shù)、體育的育人功能，發(fā)展學生個性特長，現(xiàn)已在科技、美術(shù)、書法、舞蹈、籃球、武術(shù)等方面培育了眾多‘小能人’。”諶清淑說。

專注科技啟蒙教育

“渝北實驗小學創(chuàng)新構(gòu)建科學教育與科技創(chuàng)新教育層級管理網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，通過‘三層’模式，‘四給’策略，多元建設(shè)科學教師隊伍，構(gòu)建‘1+2X’課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，推動學校科學教育高質(zhì)量發(fā)展，培育科技創(chuàng)新‘小能人’。”重慶市渝北實驗小學校副校長葉旺介紹道。

據(jù)了解，渝北實驗小學科創(chuàng)教育層級管理網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，第一層，即規(guī)劃層，對學校的整個科創(chuàng)教育進行整體規(guī)劃，使之保障方向一致而一以貫之。“同時，學校還把科創(chuàng)教育寫進了學校辦學章程和每一個五年規(guī)劃，并制定科創(chuàng)教育專項發(fā)展計劃，為學校科創(chuàng)教育不斷推進和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。”葉旺說道。

第二層，即管理層，落實到每一個班，深入到科創(chuàng)教育的每一堂課，從而起到統(tǒng)籌實施，同步抓好管理落實。第三層是實施層，以科學學科組長和科學教育團隊為核心，在重慶師范大學小學教育（全科教師）專業(yè)指導教師馮宗德等團隊核心成員引領(lǐng)下，形成強有力的教育實施層。葉旺表示，渝北實驗小學堅持優(yōu)先發(fā)展科創(chuàng)教育，在“三層”模式下，給予老師們、同學們充分的信任和適當?shù)膲毫Γ斑m當?shù)膲毫梢约ぐl(fā)無限的潛力，渝北實驗小學提供師生盡情展示的舞臺，讓學生在努力中成長，讓老師去實現(xiàn)自我的價值。”葉旺說。

“渝北實驗小學堅信，教師是一個學校的靈魂，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。”葉旺表示，由此，渝北實驗小學把“請進來與走出去相結(jié)合”，與重慶師范大學建立合作機制，聘請重慶師范大學教授擔任特聘導師，深入教研教學日常，提高老師們的科學教育教學的理論和實踐水平。還與其他多所學校建立良好校校相互教研機制，以提升科學教師教育教學、學科融合、科技創(chuàng)新的能力。

除此以外，渝北實驗小學把“培訓與師徒結(jié)對結(jié)合”，既有對科創(chuàng)骨干教師的培訓，持續(xù)深化骨干引領(lǐng)作用，也有對所有專任科學教師實行師徒結(jié)對3年的全員提升。重慶市渝北實驗小學校黨政辦主任雷尊娥說：“通過把名師工作室主持人、骨干教師、長期從事科學教育教學的有經(jīng)驗的老師與新聘科學教師、轉(zhuǎn)崗科學教師結(jié)成師徒對子三年，可以有效、快速地讓新聘科學教師、轉(zhuǎn)崗科學教師成長提升，成為合格的、優(yōu)秀的科學教師。”

第三個舉措，就是“教研引領(lǐng)與自主提升相結(jié)合”。“渝北實驗小學科學教研組以校本教研為動力，不斷改進方法，一方面，在科學教研組內(nèi)加強課題引領(lǐng)，夯實推進科學教育教學的理論基石，另一方面，把‘一周一課一案例’針對性教研常態(tài)化，把教師在教學設(shè)計、備課、教學過程、實驗準備、實驗設(shè)計、實驗過程、拓展創(chuàng)新等方面存在的不足找出來，通過針對性探討、集體性備課等形式，不斷完善優(yōu)化。”雷尊娥向記者介紹道。

值得一提的是，渝北實驗小學在多年的教育教學實踐過程中，形成了一個優(yōu)秀的科學教師團隊，并根據(jù)工作實際需要，組建獨具特色的渝北實驗小學馮宗德名師工作室，旨在對學校科學、科技創(chuàng)新、綜合實踐、科創(chuàng)教育STEAM教育教學提檔升級。“馮宗德名師工作室開展以構(gòu)建與科學教育相適應(yīng)的開放、動態(tài)的科創(chuàng)校本教研。各學科老師結(jié)合本課程內(nèi)容，確定小課題后，進行多學科的‘課題研究’。讓‘課例研究’與‘課題研究’有機融合，讓學科融合成自然態(tài)。”雷尊娥說。

重慶市渝北實驗小學校科學教師馬順強接受記者采訪時表示，他在日常教學指導中，采取實驗、觀察、討論等一系列方法，激發(fā)學生對科學的興趣和好奇心。“通過設(shè)計有趣的科學實驗和問題，可以引導學生進行科學探究，幫助學生充分發(fā)揮他們的潛力，提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。”馬順強說道。

“我非常喜歡參加科技創(chuàng)新活動及賽事。”來自重慶市渝北實驗小學五年級六班的徐好，曾獲全國勞動技能與智能設(shè)計大賽決賽一等獎，重慶市第39屆科技創(chuàng)新大賽一等獎，第37屆、第38屆科技創(chuàng)新大賽二等獎。“最讓我難忘的，是一次探秘大自然天籟之音的獨特奧秘，這次經(jīng)歷不僅讓我感受到了大自然的奇妙，更讓我感受到了中華文化的博大精深。”徐好說道，“參與賽事對提升我的創(chuàng)新力、學習力、思辨力有著極大的幫助，這些能力的提升對我的學習和生活很有益。”

培育科技創(chuàng)新“小能人”

長期以來，渝北實驗小學以科學課程（科學知識、科學探究）為基礎(chǔ)，以并開學科相關(guān)內(nèi)容為結(jié)合點，實現(xiàn)多學科融合創(chuàng)新。同時，以競賽促進科學、綜合實踐、科創(chuàng)教育STEAM教育教學活動的開展，在教育、科研、課程資源開發(fā)等方面都取得了不錯的成績。

據(jù)悉，渝北實驗小學是全國科技教育研究實驗學校、中國少年科學院科普基地、全國科學教育實驗基地、全國少年兒童爭當小實驗家科學體驗活動示范學校。截至目前，學生中涌現(xiàn)出中國少年科學院小院士20名，全國五星級小實驗家2名，青少年創(chuàng)新科技市長獎、區(qū)長獎16名。

“一路走來，渝北實驗小學堅持以黨的教育方針為方向，堅持‘小能人’辦學思想引領(lǐng)，不斷探索素質(zhì)教育發(fā)展之路，推進學校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、品牌發(fā)展，為加快推進教育現(xiàn)代化、培育更多能夠應(yīng)對大千世界挑戰(zhàn)的有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)纳倌陜和龀隽俗约旱呢暙I。”諶清淑表示，下一步，渝北實驗小學將繼續(xù)延續(xù)百年老校的文化沉淀和育人成果，全面實施“小能人”素養(yǎng)實踐課程，堅持“小能人”特色教育，實現(xiàn)“教師樂教，學生樂學”的良好局面。

“渝北實驗小學所有教師，都將不斷為學校教育高質(zhì)量發(fā)展而努力，為渝北教育強區(qū)建設(shè)做出貢獻，為加快建設(shè)教育強國而不懈奮斗。”諶清淑面對記者，言辭鑿鑿，“培育‘全面而有個性發(fā)展’的‘小能人’，落實立德樹人的根本任務(wù)，渝北實驗小學在行動！”