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全國“‘科創(chuàng)筑夢’助力‘雙減’科普行動(dòng)”試點(diǎn)單位；重慶高新區(qū)首個(gè)具有“科技館”的小學(xué)；人工智能機(jī)器人課程榮獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，并獲得NOC信息化技術(shù)國賽資格；航模比賽榮獲區(qū)級一等獎(jiǎng)第一名、市級二等獎(jiǎng)……近年來，重慶科學(xué)城樹人思賢小學(xué)校秉承“科創(chuàng)高新，智慧教育”的理念，通過打造科普場地、提升教師及科普團(tuán)隊(duì)的科學(xué)素質(zhì)、舉辦豐富科創(chuàng)活動(dòng)等舉措，做好科學(xué)教育加法。

創(chuàng)想科普基地 提供廣闊科創(chuàng)空間

“我通過使用學(xué)校的科學(xué)器材，發(fā)現(xiàn)光射到兩種不同介質(zhì)的分界面上時(shí)，有部分光自界面射回了原介質(zhì)。書本中‘光的反射’通過實(shí)驗(yàn)，一下子就通俗易懂了！”近日，科學(xué)城樹人思賢小學(xué)的學(xué)生在學(xué)校的創(chuàng)想科普基地中興奮地講述他的實(shí)驗(yàn)成果。

創(chuàng)想科普基地堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子愛科學(xué)”的理念，通過開展體驗(yàn)性、探究性的科普活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探究和認(rèn)知，點(diǎn)亮孩子們的科技夢想。它也讓科學(xué)城樹人思賢小學(xué)成為了重慶高新區(qū)首個(gè)具有“科技館”的小學(xué)。

據(jù)了解，創(chuàng)想科普基地?fù)碛兄腔劭萍拣^、科創(chuàng)室、創(chuàng)客室等。其中，智慧科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以最直觀的形式演示出來。

學(xué)校設(shè)有2個(gè)科創(chuàng)室、1間實(shí)驗(yàn)器材室，儲(chǔ)存了小學(xué)階段所需的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材以及科普實(shí)驗(yàn)材料，為科學(xué)課程的開展以及科普活動(dòng)的舉行保駕護(hù)航。

創(chuàng)客室則內(nèi)設(shè)百變創(chuàng)意機(jī)器人、人工智能普及套裝、青少年人工智能普及材料以及3D打印創(chuàng)新教育基礎(chǔ)課程和高精度3D打印機(jī)等資源，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新能力。

在這里，學(xué)生們可參與科技模型課、科技創(chuàng)新課、人工智能課等豐富多彩的科創(chuàng)課程，近距離觀察無人機(jī)、車模、船模等，進(jìn)行小發(fā)明、小制作、小論文、小課題研究。

學(xué)校還引進(jìn)了“無土栽培”種植試驗(yàn)項(xiàng)目，成立了無土栽培基地，通過無土栽培小課題，學(xué)生們擁有了提出問題、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和信心。

近年來，“創(chuàng)想科普基地”積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，系統(tǒng)推進(jìn)“弘賢科普節(jié)”“達(dá)賢薈萃節(jié)”等科普活動(dòng)，開發(fā)了“第三眼看生命”“無土栽培”“智慧科技館課程”等系列科普課程。這里每年開展各類科普活動(dòng)20余場次，受眾超過5000人次，已成為重慶高新區(qū)科普工作的重要力量。

學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力為特色，除創(chuàng)想科普基地外，還將原有空間改造為科技長廊和科技館。科技長廊設(shè)置了若干塊展板，內(nèi)容豐富，既有學(xué)校舉辦的各項(xiàng)科技活動(dòng)展，又有科普知識(shí)展，科普知識(shí)涵蓋了航天科技知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)。這些科創(chuàng)空間全年對外開放，時(shí)刻讓學(xué)生在科學(xué)與知識(shí)的海洋中暢游，滿足了青少年的科普需求。

組建科普團(tuán)隊(duì) 營造濃厚科創(chuàng)氛圍

教師是學(xué)生成長的引路人，是立教之本、興教之源。樹人思賢小學(xué)的教師們在科技教育的引領(lǐng)下，正逐漸成為“理念先進(jìn)、衷于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新”的智慧教師。學(xué)校科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以“智慧科技館”為基礎(chǔ)，依托館中的各類科學(xué)儀器，自主編寫科技館課程大綱、教材、教案，研發(fā)了《智慧科技館》等校本課程。目前學(xué)校已開設(shè)數(shù)十門科技類校本課程，做到了學(xué)段全覆蓋，人人參與，人人實(shí)踐。

教師們每周都會(huì)開展“快樂時(shí)光課程”，實(shí)行“走班制”教學(xué)，讓學(xué)生們在科技模型、無人機(jī)、人工智能機(jī)器人、編程STEM等科創(chuàng)課程中暢游。同時(shí)，通過“崔博士科學(xué)”、“小小科學(xué)家”等形式多樣、貼合孩子們興趣愛好的校本課程，教師正不斷提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力。

在實(shí)施科創(chuàng)教育的過程中，“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目組針對科技館各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)有趣的科學(xué)課程；“無土栽培”項(xiàng)目組在專家的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了“小課題”研究；“智能書法”項(xiàng)目組借助互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)技術(shù)，著力解決學(xué)校傳統(tǒng)書法課堂的教學(xué)難題……學(xué)校的科創(chuàng)力量得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

樹人思賢小學(xué)還建造了一支優(yōu)異的科普人員團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)以科學(xué)組教師為核心，以外聘科普教師為重要依托，以青年教師為主體，已形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的集體。

在近5年的時(shí)間里，團(tuán)隊(duì)在課題研究、科技競賽、論文撰寫、賽課等項(xiàng)目中榮獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，其中獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)4人次、市級獎(jiǎng)項(xiàng)70人次。學(xué)校教師在重慶高新區(qū)2023年青少年科技創(chuàng)新大賽-科技輔導(dǎo)員科教方案評比中榮獲一等獎(jiǎng)，在2023年中小學(xué)教師信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（EOC）區(qū)級遴選——素養(yǎng)教育類評比中榮獲一等獎(jiǎng)，在重慶市第一屆中小學(xué)信息技術(shù)（科技）應(yīng)用及教學(xué)案例評比中榮獲一等獎(jiǎng)，在2023年中小學(xué)教師信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（EOC）區(qū)級遴選——教學(xué)資源類評比中榮獲一等獎(jiǎng)……

此外，樹人思賢小學(xué)以“科創(chuàng)高新，智慧教育”為目標(biāo)，建立了以科技輔導(dǎo)員為主的“科普志愿者隊(duì)伍”，帶動(dòng)學(xué)校、社區(qū)各類志愿服務(wù)組織，積極參與科技競賽和社區(qū)服務(wù)，在校內(nèi)外倡導(dǎo)科技宣傳和普及工作。

科普宣傳教育工作小組定期召開小組工作會(huì)議，布置落實(shí)科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。

學(xué)校也聯(lián)合街道打造了社區(qū)科普工作共建、共享平臺(tái)，借助外部力量，解決了在開展科普活動(dòng)中人力、物力、財(cái)力不足的問題，優(yōu)化整合利用社會(huì)資源為社區(qū)所用。學(xué)校還成立了群眾科普志愿者隊(duì)伍，包括外聘教師、學(xué)生家長、社區(qū)人員等科普團(tuán)體。

這些隊(duì)伍開展、參與了“垃圾分類”“無廢城市”“全國科普日”等活動(dòng)，突出節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，衛(wèi)生安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造等內(nèi)容，普及科學(xué)知識(shí)，樹立節(jié)約型社會(huì)的意識(shí)，大力倡導(dǎo)從我做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，科技強(qiáng)國等理念。

學(xué)校也正開展社區(qū)科普調(diào)查活動(dòng)，組織科普人員到小區(qū)內(nèi)宣講科普知識(shí)、開展各類科普調(diào)查活動(dòng)；指導(dǎo)居民愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，預(yù)防疾病，保持健康。同時(shí)，邀請科普專家進(jìn)校園、社區(qū)，為學(xué)生和居民做好科普宣傳和服務(wù)，把科普知識(shí)送給每一個(gè)學(xué)生及家庭。

舉辦科創(chuàng)活動(dòng) 不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神

“當(dāng)飛行員太有意思了！我以后要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)更多精彩！”近日，樹人思賢小學(xué)學(xué)生前往華夏航空科普基地，開展了“筑夢科技立遠(yuǎn)志，養(yǎng)正創(chuàng)新?lián)P自信”——第七屆弘賢科普節(jié)之“航空筑夢·潤心啟航”科普研學(xué)活動(dòng)。孩子們走出校園，在實(shí)踐中開拓眼界，于體驗(yàn)中感悟成長。

當(dāng)天，華夏航空社會(huì)實(shí)踐基地的飛行員從“什么是航空航天”“成為飛行員的要求”“飛行情況”“飛行職業(yè)”“營地概況”等方面，為學(xué)生們細(xì)致介紹了航空知識(shí)。通過學(xué)習(xí)航空飛行原理，拆開“飛機(jī)”看內(nèi)部結(jié)構(gòu)，模擬水上迫降等，孩子們對航天知識(shí)的興趣大大增強(qiáng)。

不止“航天科技活動(dòng)”，在去年“六一”國際兒童節(jié)前夕，樹人思賢小學(xué)學(xué)生們還前往重慶醫(yī)科大學(xué)附屬大學(xué)城醫(yī)院，參與了“我做小醫(yī)生”科普體驗(yàn)活動(dòng)，沉浸式體驗(yàn)了一把“白大褂”的日常。

“孩子們，如果有同學(xué)摔傷、暈倒了，該怎么辦呢？”在醫(yī)院急診科，醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場示范，教小朋友們?nèi)绾握_地實(shí)施救助及撥打120的正確方式。

當(dāng)天，學(xué)生們還前往眼科、口腔科等科室，在“趣味內(nèi)鏡”下觀察耳朵的構(gòu)成，學(xué)習(xí)傷口的處理和包扎等。

“讓我記憶深刻的是細(xì)菌基地，因?yàn)槲矣蔑@微鏡看到了好多細(xì)菌，知道了飯前便后洗手的重要性。”學(xué)生韓艾雯一臉興奮地說。

家長們也紛紛表示，孩子們在收獲快樂的同時(shí)學(xué)到了很多實(shí)用的健康科普知識(shí)，也對生命有了更深層次的理解與感受。

為增強(qiáng)孩子們對科技的興趣與實(shí)踐能力，樹人思賢小學(xué)圍繞“科創(chuàng)主題”，積極開展系列課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外配合的實(shí)踐活動(dòng)。在以“科創(chuàng)嘉年華 智啟新學(xué)期”為主題舉行的開學(xué)典禮上，騰空而飛的八支“火箭”、直上青云的智能鋼鐵俠、噴著彩色煙霧的無人機(jī)讓孩子們拍手叫絕。在以“科技·創(chuàng)新”為主題開展的“逐賢體趣節(jié)”上，充滿科技感的方陣令人眼前一亮。在以“科創(chuàng)高新智慧成長”為主題開展的“弘賢科普節(jié)”中，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加NOC全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、參觀游覽科技館。

同時(shí)，在開展主題班會(huì)、觀摩科技主題的“小賢童大舞臺(tái)”和“國旗下的思賢童劇”中，人人樂在其中。學(xué)校也組織了以“‘雙減’樂闖宇航關(guān)，賢童逐夢向未來”為主題的低段的學(xué)科綜合素養(yǎng)闖關(guān)測評活動(dòng)，將科學(xué)趣味情境與知識(shí)點(diǎn)、測評內(nèi)容與培養(yǎng)能力相融合，全面考查學(xué)生科創(chuàng)綜合素養(yǎng)。在以“科技托起強(qiáng)國夢”為主題的演講比賽中，一個(gè)個(gè)科普小能手脫穎而出。學(xué)校通過各種形式的活動(dòng)為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)精彩紛呈、喜聞樂見的科技大舞臺(tái)。

通過全力探索，樹人思賢小學(xué)正高質(zhì)量推進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展并取得實(shí)效。學(xué)校的人工智能曾作為參展單位核心項(xiàng)目參加“高新區(qū)舉辦2021年重慶市全國科普日主場活動(dòng)及首屆西部（重慶）科學(xué)城科技節(jié)活動(dòng)”，無土栽培項(xiàng)目曾作為參展單位核心項(xiàng)目參加“2021年重慶高新區(qū)科技活動(dòng)周”，學(xué)生獲得首屆全國青少年勞動(dòng)技能與智能設(shè)計(jì)大賽AILD挑戰(zhàn)A—綠水青山（無碳小車）項(xiàng)目全國一等獎(jiǎng)，學(xué)校成為首批“諾貝爾獎(jiǎng)獲得者青少年科學(xué)素養(yǎng)國際培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校之一…

科創(chuàng)筑夢留痕，育賢落地有聲。樹人思賢小學(xué)將繼續(xù)牢記育人使命，以“雙減”工作為改革契機(jī)，以打造“人工智能特色學(xué)校、科創(chuàng)特色示范學(xué)校”為發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步為黨育人，為國育才。