劉小康。（受訪者供圖）
2月24日，周六，正值元宵佳節(jié)。記者來到重慶理工大學(xué)花溪校區(qū)采訪時，全國政協(xié)委員、重慶理工大學(xué)副校長劉小康還在機(jī)械工程學(xué)院實驗室里埋頭做實驗。
自當(dāng)選全國政協(xié)委員以來，劉小康緊緊圍繞推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，積極建言獻(xiàn)策、履職盡責(zé)。
在去年的全國兩會上，劉小康提出關(guān)于盤活西部教育資源、促進(jìn)西部高校高質(zhì)量發(fā)展的提案，得到教育部積極回應(yīng)。教育部在復(fù)函中表示，會在高層次人才評選方面給予西部高校政策傾斜，在加強(qiáng)東西部高校干部交流互派方面采取積極行動。
按照全國政協(xié)的要求，去年劉小康還與教育界別的全國政協(xié)委員、香港科技大學(xué)（廣州）副校長、香港科技大學(xué)霍英東研究生院院長吳宏偉建立聯(lián)系，圍繞開展科技聯(lián)合攻關(guān)、人才交流、學(xué)生互訪等進(jìn)行探討。他期待著今年雙方能共同促成深入合作，為我國科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)多做貢獻(xiàn)。
全國兩會召開在即，劉小康正在準(zhǔn)備一份緩解教育焦慮的提案。他認(rèn)為，讓孩子擁有健康快樂的童年是家長的共同期盼，但當(dāng)前普遍的教育焦慮讓部分家長不得不讓孩子“卷”。
“相當(dāng)一部分家長擔(dān)心，即使小學(xué)初中不讓孩子‘卷’，往后還是要過高考這關(guān)。如果高考成績不理想，讀不上‘雙一流’高校，找到一份好工作的機(jī)會就小。”劉小康為此進(jìn)行深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)“讀綜合實力強(qiáng)的高校才好就業(yè)”并不絕對，擁有優(yōu)勢學(xué)科同樣能培養(yǎng)出好就業(yè)、就業(yè)好的人才。為此他建議開辟高等教育發(fā)展新賽道，在已有“雙一流”基礎(chǔ)上評選專精特新學(xué)科，讓具有專精特新優(yōu)勢的高校找準(zhǔn)方向，做大做強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，進(jìn)而在國家層面形成示范效應(yīng)。
