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　鄧文中，橋梁工程師、林同棪國際工程咨詢（中國）有限公司董事長、工學(xué)博士、名譽(yù)工學(xué)博士、名譽(yù)文學(xué)博士、名譽(yù)建筑師、注冊(cè)工程師、美國國家工程院院士、中國工程院外籍院士、英國愛丁堡皇家學(xué)會(huì)外籍院士、美國土木工程師學(xué)會(huì)榮譽(yù)會(huì)員，以及中國十余所大學(xué)的名譽(yù)教授。1999年，鄧文中被美國工程新聞周刊（Engineering News Record）評(píng)選為過去 125 年里，全世界對(duì)工程建設(shè)界最具影響力的125 位工程師之一。2007年被重慶市人民政府授予“重慶市榮譽(yù)市民”稱號(hào)。2008年獲中國政府頒發(fā)的“國家友誼獎(jiǎng)”。
　　“科學(xué)是研究和發(fā)現(xiàn)自然界與人性的本質(zhì)及其相互關(guān)系的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而技術(shù)則是將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決的方法。兩者相互關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)國家創(chuàng)新體系的核心。”
　　11月6日，在“一帶一路”青少年科技創(chuàng)新伙伴計(jì)劃重慶行暨第七屆“一帶一路”青少年創(chuàng)客營與教師研討活動(dòng)主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，鄧文中院士分享了他對(duì)于“科技創(chuàng)新”的理解，以此勉勵(lì)青少年們?cè)谌魏吻闆r下都應(yīng)具有勇于創(chuàng)新的勇氣。
　　“科學(xué)追求的是對(duì)世界的深入理解，而技術(shù)則追求利用這種理解來創(chuàng)造有用的產(chǎn)品和服務(wù)。”他用錢學(xué)森先生的導(dǎo)師馮·卡曼曾說的“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存的世界，工程師創(chuàng)造從未有過的世界”，來闡明以上對(duì)于“科學(xué)”與“技術(shù)”的論述并進(jìn)行進(jìn)一步解釋，“牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。工程師為重慶設(shè)計(jì)了許多橋梁。工程師一直在改變這個(gè)世界！”
　　“創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，它包括了發(fā)明、改良和組合等多個(gè)方面。創(chuàng)新是基于科學(xué)和技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用和發(fā)展，它能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來新的產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)模式，進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。”
　　創(chuàng)新需要我們從三個(gè)問題中尋找答案：為什么？（Why?）為什么不？（Why not ?）假如又如何？（What…if ?）
　　“小時(shí)候，家長教導(dǎo)我們要聽話。在家里聽爸媽的話，在學(xué)校聽老師的話，看書時(shí)聽書本的話。”鄧文中打趣地說道，一味地聽話或許成了前進(jìn)的枷鎖，沒有養(yǎng)成挑戰(zhàn)的習(xí)慣，也就失去了挑戰(zhàn)的勇氣！
　　“做父母的不要只教孩子聽話，要教育孩子明白道理。鼓勵(lì)他們提出問題，鼓勵(lì)他們對(duì)每件事情都尋找更好的方案。”
　　為什么有些人能創(chuàng)新？有些人不能創(chuàng)新？
　　在鄧文中看來，創(chuàng)新有三個(gè)先決條件：能力、勇氣、機(jī)會(huì)。鄧文中表示，中國人的才智是世界第一流的！他相信，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，中國人會(huì)有很高的創(chuàng)新能力。
　　甘于平庸和困于先例是創(chuàng)新之路上的兩塊絆腳石。
　　“成功最大的敵人，不是失敗，而是甘于平庸！失敗了可以再來，甘于平庸永遠(yuǎn)不會(huì)開始嘗試！甘于平庸通常是過于懼怕失敗而沒有勇氣去創(chuàng)新，沒有勇氣的人就是要跟著人家的路走。”鄧文中說道。
　　一番真知灼見令在場師生深受啟發(fā)。鄧文中指出，中國擁有豐富的科技人力資源和巨大的市場潛力，這為中國的科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展提供了良好的條件。生逢盛世，青少年更應(yīng)努力提高自己的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為未來的科技發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！